Менеджер по обучению и развитию персонала

1. Цель работы

Руководитель по обучению и развитию лидерства отвечает за разработку и руководство корпоративными инициативами по обучению и развитию лидерства, которые укрепляют организационные возможности и поддерживают рост бизнеса. Работая в тесном сотрудничестве с руководителями бизнеса и HR-бизнес-партнерами, эта роль способствует развитию лидерских компетенций, развитию талантов и совершенствованию обучения, одновременно поддерживая культуру непрерывного обучения в организации.

2. Основные обязанности

A. Стратегия обучения и развитие компетенций

• Руководить разработкой и выполнением ежегодной стратегии обучения и развития, согласованной с приоритетами бизнеса.

• Сотрудничать с HR-бизнес-партнерами и руководителями бизнеса для проведения анализа потребностей в обучении (LNA) и выявления пробелов в компетенциях.

• Разрабатывать рамки компетенций и дорожные карты обучения для корпоративных функций и ключевых бизнес-ролей.

• Устанавливать управление обучением, стандарты и лучшие практики по всей организации.

B. Развитие лидерства

• Разрабатывать и внедрять программы развития лидерства для начинающих лидеров, руководителей и старших менеджеров.

• Разрабатывать модели лидерских компетенций и поведенческие рамки, согласованные с бизнес-целями.

• Проводить лидерские семинары, инициативы по развитию управления и коучинговые вмешательства.

• Сотрудничать с руководителями бизнеса для укрепления управленческих компетенций и создания сильного кадрового резерва лидеров.

C. Развитие талантов

• Поддерживать процессы планирования преемственности и обзора талантов, разрабатывая структурированные планы развития для сотрудников с высоким потенциалом.

• Разрабатывать индивидуальные планы развития (IDP) и учебные маршруты для ключевых групп талантов.

• Сотрудничать с HR-бизнес-партнерами для ускорения развития критически важных талантов и внутренней мобильности.

D. Обучающие решения и их реализация

• Разрабатывать смешанные обучающие решения, включая очное, виртуальное, цифровое и опытное обучение.

• Управлять системой управления обучением (LMS) и обеспечивать целостность данных об обучении.

• Создавать и управлять сетью внутренних тренеров, фасилитаторов и экспертов по предметной области.

• Оценивать эффективность обучения с использованием показателей бизнес-результатов и отзывов участников.

E. Культура и организационное развитие

• Поддерживать инициативы, способствующие культуре высокой производительности и непрерывного обучения.

• Сотрудничать с командами внутренней коммуникации и HR по вопросам вовлеченности сотрудников, управления изменениями и программ построения культуры.

• Продвигать обучающие кампании, которые укрепляют лидерское поведение и организационные ценности.

F. Аналитика обучения и управление

• Отслеживать ключевые показатели эффективности обучения (KPI), включая показатели завершения, улучшение компетенций, эффективность обучения и возврат инвестиций (ROI).

• Готовить регулярные отчеты и рекомендации для руководства на основе аналитики обучения.

• Управлять бюджетами на обучение и внешними партнерствами для максимизации ценности и воздействия.

3. Требования к работе

Образование и опыт

• Степень бакалавра в области управления персоналом, бизнес-администрирования, психологии, образования, организационного развития или смежной области.

• Минимум 4 года опыта в области обучения и развития, развития лидерства, развития талантов или организационного развития.

• Опыт разработки программ развития лидерства для менеджеров и специалистов.

• Предпочтителен опыт работы в быстро меняющихся отраслях, таких как технологии, логистика, FMCG, розничная торговля или платформенные бизнесы.

Навыки и компетенции

• Глубокое понимание принципов обучения взрослых и разработки учебных программ.

• Опыт в развитии лидерства, разработке рамок компетенций и развитии талантов.

• Сильные навыки фасилитации, управления заинтересованными сторонами и консультирования.

• Способность переводить бизнес-приоритеты в решения по развитию компетенций.

• Ориентация на данные с опытом измерения воздействия и эффективности обучения.

• Отличные коммуникативные и навыки управления проектами.

4. Поведенческие компетенции

• Стратегическое мышление

• Партнерство в бизнесе

• Гибкость в обучении

• Сотрудничество и влияние

• Ответственность и подотчетность

• Непрерывное совершенствование

• Адаптивность к изменениям

5. Ключевые показатели эффективности (KPI)

• Эффективность программ обучения

• Улучшение лидерских компетенций

• Показатели завершения и усвоения обучения

• Готовность и прогресс внутреннего развития талантов

• Вовлеченность сотрудников в обучение

• Возврат инвестиций в обучение и эффективность бюджета

• Удовлетворенность заинтересованных сторон

• Реализация проектов обучения