1. Обязательные профессиональные компетенции
1.1. В области видеосъёмки и монтажа (усиленный блок)
Знание этапов видеопродакшна (пре-продакшн → продакшн → постпродакшн).
Умение обучать съёмке коммерческого видео:
– разработка идеи, сценария, раскадровки;
– работа с композицией кадра, фокусом, движением, светом;
– съёмка в соответствии с ТЗ (реклама, событие, художественное высказывание).
Владение монтажом на профессиональном уровне:
– монтаж видеоряда (DaVinci Resolve, Premiere Pro, Final Cut);
– цветокоррекция (LUT, баланс белого, стилизация);
– основы моушн-дизайна (титры, простые анимации, ключевые кадры).
Умение организовывать постпродакшн с группой:
– импорт, ревью материала, отбор дублей;
– совместный просмотр и обсуждение результатов.
Обучение работе с чек-листами и раскадровкой как инструментами контроля съёмки.
1.2. В области фотографии:
– знание этапов фотопродакшна (предметная/портретная съёмка, рекламная съёмка);
– работа с RAW, цветокоррекция, ретушь (Lightroom, Capture One, Photoshop);
– печать фотографий и подготовка к публикации в интернете.
1.3. Работа с оборудованием. Уверенное использование:
– камеры (зеркальные/беззеркальные: Sony, Canon);
– объективы (фиксы, зумы, портретные);
– световое оборудование (студийный свет, LED-панели, рассеиватели, отражатели, стойки);
– звукозапись (петлички, рекордеры, микрофоны-пушки);
– штативы, слайдеры, гимбалы (стабилизаторы).
Знание правил техники безопасности при работе с видео-, фото- и световым оборудованием.
2. Педагогические компетенции:
– умение работать с подростками (12–17 лет) в проектной форме.
– навык организации групповой работы с распределением ролей:
оператор → свет → звук → режиссёр → монтажёр (с ротацией).
– применение рефлексии и самооценки после каждого этапа (обсуждение чек-листов, сравнение результата с задумкой).
– обучение коммерческому подходу: продукт как реклама / событие / художественное высказывание;
– поиск референсов в соцсетях ( Pinterest и др );
– публикация проекта на внешних ресурсах.
Готовность вести модуль «Проектный модуль» и подготовку к открытой защите проектов.
3. Дополнительные преимущества:
– опыт работы в коммерческой фото/видеосъёмке (реклама, ивенты, клипы, соцсети);
– портфолио с примерами видео- и фотопроектов;
– навык работы с моушн-дизайном (After Effects, Fusion);
– опыт наставничества или ведения мастер-классов для подростков;
– знание современных форматов: Reels, Shorts, TikTok, YouTube.
4. Личностные качества
– молодой, энергичный, на одной волне с подростками;
– креативность, структурный (любит чек-листы, раскадровки, этапы);
– уметь давать обратную связь конструктивно и бережно;
– увлеченность новыми трендами в видео и монтаже;
– ответственность в вопросах техники безопасности.
5. Примерные зоны ответственности (что делает преподаватель):
– учит различать коммерческий / авторский продукт, распределять роли;
– ведёт пре-продакшн: сценарий + раскадровка + чек-лист;
– контролирует видеосъёмку, ТБ, настройку оборудования;
– контролирует фотосъёмку, свет, композицию;
– учит монтажу, цветокоррекции, базовому моушн-дизайну;
– учит цветокоррекции фото, печати, публикации в интернете;
– проектный модуль: помогает доделать проекты до защиты;
– ключевое усиление (видео + монтаж);
– преподаватель должен не просто уметь снимать, а уметь научить подростка доводить коммерческое видео до результата: от идеи → раскадровки → съёмки → монтажа → цветокоррекции → публикации.
Телефон для связи (Школа креативны индустрий "Легко")
Будьте осторожны: если работодатель просит войти через Google, iCloud или Госуслуги, прислать код или пароль, запустить ПО или перевести деньги — это мошенники.